KLASIFIKASI AUTISME

Autisme adalah salah satu dari lima meluas gangguan perkembangan (PDD), yang ditandai oleh kelainan luas interaksi sosial dan komunikasi, dan kepentingan yang sangat terbatas dan sangat repetitif perilaku. Gejala ini tidak berarti sakit, kerapuhan, atau gangguan emosional.
Dari lima bentuk PDD, Asperger syndrome yang terdekat dengan autisme pada tanda-tanda dan kemungkinan menyebabkan; sindrom Rett dan gangguan disintegratif masa kanak-kanak berbagi dengan beberapa tanda-tanda autisme, tetapi mungkin memiliki penyebab yang tidak terkait; PDD tidak disebutkan secara spesifik (PDD-NOS; juga disebut atipikal autisme) didiagnosis ketika kriteria tidak terpenuhi untuk kekacauan yang lebih spesifik. Berbeda dengan autisme, orang-orang pengidap sindrom tidak substansial keterlambatan dalam perkembangan bahasa. Terminologi autisme dapat membingungkan, dengan autism, Asperger syndrome dan PDD-NOS sering disebut gangguan spektrum autisme (ASD) atau kadang-kadang gangguan autistik, sedangkan autisme itu sendiri sering disebut gangguan autistik, masa kanak-kanak autisme, atau autisme infantil. Pada artikel ini, autisme mengacu pada gangguan autistik klasik; dalam praktek klinis, meskipun, autisme, ASD, dan PDD sering digunakan secara bergantian. ASD, pada gilirannya, adalah himpunan bagian dari autisme yang lebih luas fenotipe, yang menggambarkan individu yang mungkin tidak memiliki ASD tetapi memiliki autistik-seperti ciri-ciri, seperti menghindari kontak mata.
Perwujudan autisme mencakup berbagai spektrum, mulai dari individu-individu dengan kerusakan yang parah-yang mungkin diam, cacat mental, dan terkunci dalam mengepakkan tangan dan goyang berfungsi tinggi individu-individu yang mungkin aktif tapi khas aneh pendekatan sosial, kepentingan yang difokuskan secara sempit, dan verbose, sok pintar komunikasi. Karena perilaku spektrum kontinu, batas-batas antara kategori diagnostik harus agak sewenang-wenang. Kadang-kadang sindrom dibagi menjadi rendah, menengah atau tinggi berfungsi autisme (LFA, MFA, dan HFA), berdasarkan IQ batas, atau pada berapa banyak dukungan memerlukan individu dalam kehidupan sehari-hari subdivisi ini tidak standar dan kontroversial. Autisme juga dapat dibagi menjadi syndromal dan non-syndromal autisme; syndromal autisme yang berhubungan dengan berat atau mendalam keterbelakangan mental atau sindrom bawaan dengan gejala fisik, seperti tuberous sclerosis. Walaupun individu dengan Sindrom Asperger cenderung berperforma lebih baik kognitif daripada mereka yang autisme, sejauh mana tumpang tindih antara Sindrom Asperger, HFA, dan non-syndromal autisme tidak jelas.
Beberapa studi telah melaporkan autisme diagnosa pada anak-anak karena hilangnya bahasa atau keterampilan sosial, sebagai lawan dari kegagalan untuk membuat kemajuan, biasanya 15-30 bulan. Validitas dari perbedaan ini tetap kontroversial; maka ada kemungkinan bahwa autisme regresif adalah subtipe tertentu, atau bahwa ada kontinum perilaku antara autisme dengan dan tanpa regresi.
Penelitian telah menyebabkan terhambat oleh ketidakmampuan untuk mengidentifikasi sub-populasi yang bermakna biologis dan dengan batas-batas tradisional antara disiplin ilmu psikiatri, psikologi, neurologi dan pediatri. Lebih baru teknologi seperti fMRI dan difusi tensor imaging dapat membantu mengidentifikasi secara biologis relevan fenotipe (diamati sifat-sifat) yang dapat dilihat di scan otak, untuk membantu lebih lanjut neurogenetic studi tentang autisme; salah satu contoh kegiatan diturunkan di daerah wajah Fusiformis dari otak, yang diasosiasikan dengan gangguan persepsi orang terhadap benda-benda. Ini telah diusulkan untuk mengklasifikasikan menggunakan genetika autisme serta perilaku.

Sumber
www.wikipedia.org